Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Kampus Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) di Purwakarta resmi berdiri pada tahun 2014. Keberadaan prodi ini merupakan bagian dari strategi pengembangan kampus daerah UPI dalam rangka mendekatkan layanan pendidikan tinggi kepada masyarakat, khususnya dalam penyediaan tenaga pendidik anak usia dini yang profesional dan berkualitas.

Berlokasi di pusat Kota Purwakarta, PGPAUD memiliki keunggulan strategis dengan kemudahan akses ke berbagai fasilitas kota yang mendukung proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pembukaan program studi ini dilatarbelakangi oleh hasil analisis kebutuhan guru PAUD yang harus memenuhi kualifikasi akademik secara linear, sebagaimana diamanatkan dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Sejak awal pendiriannya, PGPAUD Kampus UPI Purwakarta berkomitmen untuk mencetak lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter kuat, kepedulian sosial, dan inovatif dalam menyikapi dinamika pendidikan anak usia dini. Dalam kurun waktu yang relatif singkat, prodi ini telah menunjukkan perkembangan yang signifikan. Pada tahun 2020, PGPAUD UPI Kampus Purwakarta berhasil meraih akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), serta memperoleh sertifikasi manajemen mutu internasional ISO 9001:2015.

Keunggulan akademik prodi ini juga didukung oleh dosen-dosen yang kompeten dan berdedikasi, di mana sebagian besar di antaranya telah menyandang kualifikasi akademik Doktor (S3). Para dosen aktif dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, baik secara individu maupun kolaboratif dengan mahasiswa. Kegiatan ini tidak hanya memperkaya wawasan akademik, tetapi juga menjadi bentuk nyata kontribusi PGPAUD terhadap peningkatan mutu pendidikan PAUD di Indonesia.

Dengan semangat kolaborasi dan inovasi, PGPAUD Kampus UPI di Purwakarta terus mengembangkan berbagai pendekatan pembelajaran yang kontekstual, berbasis karakter, serta adaptif terhadap perkembangan zaman. Kehadiran prodi ini menjadi bagian penting dalam penguatan fondasi pendidikan anak usia dini, sekaligus menjawab tantangan globalisasi dan revolusi industri dalam konteks pendidikan di tingkat lokal dan nasional.